持续提升出版编校水平 推动出版业高质量发展

党的二十大报告指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。实现高质量发展，是中国式现代化的本质要求。编校质量是出版物质量的基础，提高编校质量是出版业高质量发展的必然要求。

图书编校质量现状：整体优良，隐忧不断。国家有关部门多措并举：监管与规范并进，编校水平不断提升；鼓励优秀图书，培训编辑队伍；加强导向管理，提升书稿质量。对 2014~2022 年国家新闻出版署公布的编校质量不合格出版物数据进行简要列比，从数据看，图书的编校水平整体不断提升，编校质量整体优良。但近年来有些数据呈反弹趋势。由此可见，持续提升编校水平，促进出版业高质量发展势在必行。

影响图书编校水平提升原因分析。据相关报道显示，图书编校质量检查中发现的差错主要有 5 种类型：一般性字词差错和不符合相关标准的文字差错；语法性差错；知识性和逻辑性错误；标点符号差错；版式差错等。影响图书编校水平提升有多方面的原因，主要原因有三方面——编校人员综合素养、专业技能、责任意识等有待进一步提高。出版单位编校质量管理制度不够完善。出版生态对编校质量形成挑战。

商务印书馆在提高编校水平方面的有益探索和成功经验。一是重视多样化培训，不断提高编校能力。首先鼓励员工积极参加主管部门要求的 90 学时继续教育培训；其次有针对性地策划、组织社内专业培训；最后紧贴工作实践，鼓励与支持出版社之间相互举办专题班，培训交流编校心得，建议将这种培训班纳入到 90 学时继续教育培训范围。二是健全编校人才培养机制。首先员工入职后，要到商务印书馆校对科等部门从事半年的跨部门实习，掌握基本工作技能和相关工作流程。其次实施“导师制”，请有经验的编辑手把手教导新编辑，让他们较快掌握出版的基本技能。再次形成良好的新老员工“传帮带”机制、经验知识共享机制。从次重视编校等专业知识和经验的梳理、总结、分享。最后鼓励和支持员工加强学习，练就过硬的专业本领。三是建立完善的编校质量管理制度和机制，严格遵守编校流程。首先把好选题关，从书稿源头上确保质量；其次确保书稿由专业对口的编辑进行加工；再次必须有专职校对部门；从次加强质检工作。最后建立健全绩效考核机制。

进一步提高编校水平的几点建议。一是把好源头质量关，努力提高单品效益。二是持续抓好业务培训，健全人才培养机制和绩效考核体系。三是树立质量意识，发扬工匠精神。四是培养专职校对和质检人员，全面堵漏。五是运用新技术，提升编校效率。