“使用不专业的教材会有牵强感，老师教起来很难受，学生学起来会‘走样’。以往人美社美术教材的学科专业性就非常突出，在新教材中这一特点更加鲜明了。使用这样的教材，对学生和老师来说都是学习。”面对记者，苏州市美术教研员范小虎谈到了参加本次活动的感受。
新义务教育艺术教材的编写工作开展一年多以来，人美社教材编写团队始终在研究、探索新课标精神落实在新教材内容中的路径和方法。美育、跨学科、融合等新艺术课标的关键词的融入方式直接决定着新教材的面貌。人美社的教材编写团队从美术专业角度给出了“人美方案”——美术教材应在站好美术学科立场的情况下去美育、去跨学科、去融合，专业性是“最美”美术教材的主心骨。
“我们出版的教材要让教师清清楚楚地教，让学生明明白白地学。”无论是专家学者、教研员、一线教师还是编辑，参与人美社义教教材编写工作除了要具备整体把握美术学科专业的素养外，还需要走到教学一线，熟悉课堂教学规律，了解教师的教学需求和学生的学习特点，这也是本次“编教融合”系列活动的重要目的之一。
6月1日上午，“新美育 新美术 新课程——人美教材编写团队走进中小学课堂·华东站”骨干美术教师培训班在苏州市相城区陆慕实验小学开班，来自北京、天津、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东8个省（区、市）的美术教研员、书法教研员及骨干教师近400人参加了培训、交流、研讨。
在会上，人民美术出版社党委委员、副总编辑李滢作了题为《新时代美育出版创新与中小学美术教育》的讲座，强调了在人美版新义务教育教材编写过程中美术学科专业性的重要性和已经在这方面所做的努力，呈现了近年来人美社在探索中国特色美育话语体系过程中的理论和实践成果。人美社培养了一批专家型编辑人才，由他们组成的教材编辑队伍是人美版义教教材在美术学科专业性上独树一帜的保证。
人民美术出版社党委委员、副总编辑李滢作题为《新时代美育出版创新与中小学美术教育》的讲座
在本次培训班上，人美教材编写团队和多位一线教师分享了优秀课例。
人民美术出版社融媒体中心主任、教材公司副总编辑薛倩琳展示了八年级《书法元素的现代应用》一课。本课为跨学科课程，学科专业性是课程有效的基础。代入真实情境，以问题为驱动，从形式、表现和思想三个维度挖掘、梳理书法元素，环环相扣，逐步递进。课程还融入了苏州地方书法文化资源的内容，让现场的学生更有共鸣。鼓励学生利用书法元素的形式和效果，传达书法艺术的美学精神和文化内涵，让中国书法艺术更好地传承下去。
人民美术出版社融媒体中心主任、教材公司副总编辑薛倩琳展示新课《书法元素的现代应用》
人美教材编委内蒙古大学附属中学的佟嘉茂老师展示了六年级《鲜活的角色》一课。本课中涉及的动画相关知识经过了编委们科学、严谨的打磨，确保教给学生们的是准确、专业的。在真实情境中，以任务为驱动，以问题为牵引，引导学生深度思考和自主探究学习，以教学评一体保证教学目标的实现。
内蒙古大学附属中学的佟嘉茂老师展示了六年级《鲜活的角色》
随后，苏州工业园区星湾学校段炼老师、天津市空港学校（一中分校）郭元莉老师、北京市东城区府学胡同小学兰昊老师生动形象地展示了《茂密的花》《各种各样的鞋》《展现瞬间之美》等精彩课程，特别展现了他们对美术教学在学科专业性上的探索。
苏州工业园区星湾学校段炼老师展示二年级《茂密的花》
天津市空港学校（一中分校）郭元莉老师展示《各种各样的鞋》
北京市东城区府学胡同小学兰昊老师展示五年级《展现瞬间之美》
在此次进校园试讲中，苏州工业园区东沙湖小学侍园园老师和人美社教材编辑李一鸣展示了《毕业季，艺起向未来》《独特的民居》。
苏州工业园区东沙湖小学侍园园老师展示《毕业季，艺起向未来》
人美社教材编辑李一鸣展示新课七年级《独特的民居》
江苏省教育科学研究院中小学教学研究室主任董洪亮，苏州市教育科学研究院党委书记、院长丁杰，苏州市相城区教育局副局长缪芙蓉，人民美术出版社党委委员、副总编辑李滢，北京教育科学研究院基教研中心美术教研室主任陶涛，天津市教科院体美劳中心美术教研室主任郭德岺，江西省教育厅教学教材研究室美术教研员王一开，苏州市相城区陆慕实验小学副校长何熠青，苏州市美术教研员范小虎，人民美术出版社教材公司总经理高英杰出席开班式。
主席台嘉宾（左起）：高英杰、丁杰、李滢、董洪亮、缪芙蓉
“新美育 新美术 新课程——人美教材编写团队走进中小学美术课堂”系列活动是人民美术出版社2023年教材方面的重要活动，将分别在中原、东南、华东、西南和东北举办五场，预计吸引全国中小学美术教研员及骨干教师2000余人参加交流、研讨。活动安排丰富多样，既有编写团队走进中小学课堂，人美社编辑和编写专家进行新课试讲，并与一线教师及美术教研员座谈，调研新课编写意见与建议，又有相关地区骨干教师参与教育大会，展示编写团队走进中小学美术课堂成果，邀请名师现场演示技能技法，并展示美术研究课优质课例。活动还包括专题研讨会，邀请课标组专家、高校美术教育专家、教研员代表、骨干教师代表和人美美育校长围绕“新美育 新美术 新课程”主题进行研讨，并评选出不同地域、不同特点的优质研究课100节，即百佳研究课。这也是人美社继2020年全国寻找百名最美美术教师、2022年全国评选百佳美育校长后的又一次百佳活动。人美社还将从百佳课中评出人美研究金课。为丰富全国版教材内容，人美社的教材编写团队会从中挑选有代表性的金课，将其纳入新教材中。
人民美术出版社贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于美育的重要指示，落实新课标精神，对人美版义教阶段美术教材的修订高度重视，于2021年全面启动修订工作。教材编写团队由全国的教育专家、各省市教研员、一线教育工作者300余位组成。经过一年多的编写，初稿基本齐备。本次活动旨在通过“编教融合进校园”，实现以新教材促进教学、以教学促进教材编写，最终打造一套符合新时代、新要求的“最美”美术教材。
人民美术出版社是中国美术出版的“国家队”，出版了新中国第一套中小学美术教材，承担编写各年龄段美术教材的重任。目前，人美版义务教育教科书《美术》教材在全国各地的使用率超过50%。进入新时代，人美社还出版了全国第一套中小学《美育》教材，创办人美美育学堂，致力于成为新时代美育的引领者。
“新美育 新美术 新课程——人美教材编写团队走进中小学美术课堂”还在继续，让我们期待下一站——西南站，6月13日相约贵阳。
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