书法就是写字，但不是一般的写字，是“有意味的写字”。“写字”关乎于手，“意味”关乎于心。书法教育既要“手把手”，也要“心贴心”。
写字是在练手，手不练不能尊准程；意味出于养心，心不养不能蓄雅意。“尊”是敬畏准程。“养”是积蓄，不是心血来潮、突发奇想。所谓“风之积也不厚，则其负大翼也无力”，没有厚积，则飞不高远。
俞允文《论书语》局部纸本故宫博物院藏
练手、养心都是慢功夫，急不得。现在的人，无论大人小孩都太着急，其实还是这个“利”字在作怪。殊不知“见小利则大事不成”，夫子早就有过这种戒勉，可是两千余年来听的人不多。
心中没有点定力是抗不过这诱惑的，所以要养心，至少把心养成自己的，才能有力量抵御外界的诱惑。心若是跟随别人的想法，就是有点意味也是别人的，不值一分钱。
宋黄庭坚《杜甫寄贺兰铦诗》局部
纸本草书故宫博物院藏
写字要敬畏规矩。中国的汉字之所以写着写着就成了艺术，就是因为点画结构的秩序感，具有无目的的合目的性。我们在练习古人千百年来留给我们的汉字书写范式时，还真得认真临摹。
没有规矩，不成方圆。不按规矩来写的不能叫书法，只可以叫写汉字。可现在确实有很多写得难看的汉字被当作书法，堂而皇之地挂在一些公共场所，而且作者不乏名流。这种对规矩的毫无敬畏，实际上是对书法艺术的亵渎。
明沈度《敬斋箴》纸本故宫博物院藏
当然，如果只是写得中规中矩，那还是初级阶段，你写得再像王羲之、颜真卿、褚遂良、赵孟頫……也还是“他们”，不是“自己”！人们说苏东坡作草书“酒气拂拂自十指出”，就是在苏东坡的字里看到了苏东坡这个人，这个不同于其他人的人。
写字要敬畏学问。学问也不只在书卷中。世界包罗万象，人如果只是盯着那一个“既定的目标”，埋头一处而错过人世与自然的风景，这人也就成了某种“行当”的奴隶，失掉了灵魂。人无趣了，写出的字也就没了意味。
五代杨凝式《神仙起居法帖》纸本故宫博物院藏
古人说书法是“信无味之奇珍，非趋时之急务”，细细想来，还真是这么回事！
本文内容选自《书法教育》2018年第6期
作者：王强
《书法的意味》
《书法教育》2018年第6期
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