重视深度阅读 提升人文素养

由商务印书馆、《中国教育报》主办的“为中国未来而读——2024阅读行动交流会”近日在山东威海举行。聚焦“深度阅读的内容与策略”主题，本次交流会融合教育界和出版界力量，为广大师生提供了优质的教育和阅读资源。

活动开幕式上，教育部语言文字信息管理司二级巡视员王丹卉在讲话中表示，推进全民阅读，青少年是重点群体，如何更好发挥阅读在青少年成长中的作用，助力加快教育强国建设，是值得不断深入思考和积极探索的重要课题。她提出，促进青少年阅读，要创新青少年学生读书行动的有效途径，要探索青少年学生读书行动的长效机制，要引导青少年学生通过阅读学习掌握中华优秀语言文化。

围绕本次交流会主题，活动设置了“专家报告”“公开课”“名师报告”等环节，邀请众多专家学者分享深度阅读的方法与策略。

北京大学中文系荣休教授、教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏强调，要以语言文字应用为基础带动思维训练、审美培养、文化传承等方面的提升，养成阅读习惯，让阅读成为一种生活方式。

商务印书馆汉语中心学生辞书编辑室主任吴满蓉结合深度阅读在语文教学中的研究现状和特点，分享了深度阅读经典辞书的方法。她认为，善用工具书、常读工具书可以夯实语言文字功底，提升语文学科核心素养，实现从被动接受知识到主动探索运用的转化。

中国教育学会中语专委会学术委员会副主任杨桦在闭幕式总结发言中表示，要强调纸质阅读，重视经典阅读，不能顾此失彼，尤其不能只讲学习方式方法，不讲文本。希望通过本次活动，让在校师生重视深度阅读，做到阅读内容与方式的融合。

据悉，“为中国未来而读”暑期阅读行动已举办12届，多年来一直传递着“阅读行动”的理念，为语文教师搭建阅读教育学习的交流平台。作为本次交流会的主办方之一，商务印书馆积极响应《政府工作报告》“深化全民阅读活动”的要求，提倡经典阅读、完整阅读、动笔阅读、自主阅读。基于深度阅读的理念，商务印书馆推出了《深度阅读推荐书目》，推荐了52本古今中外的经典著作，希望带动更多读者融入阅读、享受阅读。