淙淙流淌的山溪

《孩子，你慢慢长大（小学篇）》

吴蓓 著  生活·读书·新知三联书店，2017-11

三联书店近期出版的吴蓓老师的两本亲历华德福教育的故事集《孩子，你慢慢长大：亲历华德福教育》（幼儿篇/小学篇）很值得静心一看。书中没有宏大的叙事和场景，没有那种猛烈的教育誓言，有的只是看似琐细的教育故事。只要读者静下心去看，一定会被这些短小的教育故事所吸引：跟随她一道去参访国内外学校和自然教育机构，关注她很普通朴实的实践与运用、反思的一些教育方法，以及她对教育的比照和对儿童的关切。在现在众多大题目、大叙事的谈教育的书籍和文章中，这种朴实与娓娓道来，于我就是教育之中的山溪，在不平顺的山间自由流淌。

书里的教育故事发生在不同的地方，国外有英国、瑞典，国内有北京、成都、什邡、宁德等；发生在不同的人群，有英国、日本、美国的老师和同学，国外的华德福资深老师，国内的华德福同行与教育同行；发生在不同的孩子，如国内外观摩班的孩子、自己幼儿园的孩子、夏令营的孩子、地震灾区的孩子、平民学校的孩子……这些都是作者亲历华德福教育的见证。做教育不是美梦万里、一气呵成、一劳永逸，是如切如磋、细琐实在的过程，因为教育不是一个预设的程序，它是拿来实践的。吴蓓老师的书中很好地体现出这些观点。缺少实际教育经历支撑的人，写的是表面文章，因为他们的底子是虚的，不堆砌华丽辞藻、名言警句就会漏出马脚。这两本书没有这个毛病，因为吴蓓老师在教育实践中会大量接触孩子，并努力地、有意识地与他们互动，与之感同身受。你在书中会看到众多对孩童的关注与互动。

《孩子，你慢慢长大（幼儿篇）》

吴蓓 著  生活·读书·新知三联书店，2017-11

而书中那些着眼的点也很有意义：教育环境布置、教学的节奏安排、生活观察、孩子心理把握、小活动的开展、家庭中的教育点、救灾中的教育实践、教育问题的针对性答复……看了之后，你会发现能够解决一些实际问题，也会自然而然地开始考虑教育的这些方面，甚至你还可以参照书中所描写的过程、方法做这样那样的尝试，当然也会领略、思考里面提到的这样那样的价值，于教育的、于自然的、于文化的，淙淙溪流最终汇聚成生命之歌，并且必定是作者心目中最响亮的那一支！

在修订版中，作者将序言的题目定为《我最愿意做一名普通的老师》。从在大学当老师，到做幼儿园老师、小学老师，吴蓓始终初心不改，因为她知道“孩子的成长具有不可逆性”。“有个5岁的小男孩，非常着迷于玩平板电脑。他父亲刚开始没太在意，后来意识到情况比较严重，便开始严格规定每天只能玩五分钟，孩子在这五分钟之内却格外紧张，以至于每次都会尿裤子。”她担心着小小孩子的肥胖症、多动症、电子成瘾症这些仿佛“发达世界”平平常常、司空见惯的毛病，而这些已经降临到我们头上，她的信念是“要尽我所能地告诉家长，应如何看待孩子，如何保护孩子的身心健康”。的确，实实在在地去做，去写，没有什么比这个更平实而可靠。

吴蓓老师所亲历的华德福教育过程，除了她投入的真心外，百年华德福教育所积攒的眼光、体系、方法，显然给予了她在教育中的灵感、理念、做法。关于教育，已有的智慧卓然成林，我们犯不着挖空心思去进行所谓“创新”“创造”，更多地应该是学习，无先入为主的预设地学习，像吴蓓老师一样，拿来看一看，实践一下，看是否行得通。行知相应，必会有累累硕果。而像吴蓓老师一样，做自己想做的事情，一辈子也不会有遗憾了。